Normandie

Toutes nos sorties sont conçues et actualisées en fonction du programme scolaire. Elles sont accompagnées de livrets pédagogiques et d’activités élèves aux stratégies cognitives variées. L’encadrement est assuré par des intervenants diplômés (géologues, agronomes, écologues, BE…) qui s’adaptent au niveau de vos élèves.


Agrosystème et développement durable

Seconde

Une journée dans une ferme du Vexin Normand autour du thème « Agrosystèmes et développement durable », au programme : formation et organisation des sols, caractéristiques d’un agrosystème innovant, identification des impacts environnementaux et sanitaires de certaines pratiques agricoles, comparaison de modèles agricoles en fonction de leur durabilité, visite de l’élevage, production d’énergie renouvelable… Une journée d’immersion et de réflexion au plus près des enjeux agricoles, alimentaires et environnementaux contemporains.

Fiche détaillée

Géosciences et dynamique des paysages

Seconde

Une journée en Normandie, équipé des outils du géologue, pour comprendre les mécanismes de formation et d’évolution des paysages . Au programme : lecture de paysage, étude d’affleurement, mise en évidence des mécanismes d’altération, transport et sédimentation, identification de roches sédimentaires (caractéristiques et exploitation par l’Homme) et enjeux sociétaux liés à l’érosion.

Fiche détaillée

Séjour de 2 jours :

Agrosystème & Géosciences

Seconde

Vous pouvez associer la sortie « Agrosystèmes et développement durable » et « Géosciences et dynamique des paysages» pour un séjour scientifique de deux jours. Les sorties des 2 journées s’appuient sur des livrets pédagogiques distribués sur place à chaque élève. Vous serez hébergés dans notre structure hôtelière 3 étoiles dans le pays de Bray ou dans notre centre d’Argueil.

Fiche détaillée

Écosystèmes et services environnementaux

Ecosystèmes et services environnementaux

Premiere

Une journée en immersion dans un écosystème pour couvrir le thème du programme de 1ere : « Ecosystèmes et services environnementaux ». Comprendre et raisonner la place de l’espèce humaine au sein des environnements qu’elle occupe nécessite de connaitre le fonctionnement des écosystèmes, leurs mécanismes et leurs dynamiques. Ainsi notions théoriques et activités pratiques sont associés pour fournir à vos élèves toutes les clefs nécessaires à l’acquisition du thème et adopter une attitude responsable vis à vis de notre environnement.

Fiche détaillée

Agriculture et alimentation

UN2
6e, CM1&2

Une journée dans une ferme du Vexin Normand autour du thème « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent », au programme : étude d’une parcelle, visite de l’élevage et entretien avec un apiculteur (besoins des végétaux, pollinisation, cycle de vie, alimentation et reproduction). Ainsi que l’utilisation et la transformation de produits par l’Homme : fabrication de pain, moulage de fromage de chèvre et conception de bougie. Une journée riche en souvenir !

Fiche détaillée

Biodiversité en Vallée de Seine

Vallée-de-Seine-02
6e, CM1&2

Une journée en vallée de Seine pour comprendre les liens qui unissent ce fleuve à l’Homme. Rendez-vous au Château Gaillard ; une approche historique et géologique pour identifier les caractéristiques de cet écosystème et sa biodiversité, avant d’étudier comment les activités humaines ont évolué pour limiter leurs impacts environnementaux  (exploitation des granulats, barrage et centrale hydroélectrique).

Fiche détaillée

L’Homme et la Nature

UN3

6e, CM1&2, CE1&2

Un séjour en Normandie avec une visite dans une ferme en polyculture-élevage pour travailler sur la production, l’utilisation et la transformation des aliments, une journée dans le pays Bray à la découverte de la biodiversité des coteaux calcaires en lien avec l’impact des activités humaines et de nombreuses activités sportives de pleine nature.

Fiche détaillée

Energies renouvelables et développement durable

NO3
3e, 4e, 5e, 6e, CM1&2, CE1&2

Les énergies renouvelables : une alternative aux énergies fossiles. Visite d’un champ d’éolienne, d’une centrale hydroélectrique, d’un méthaniseur, d’une ferme alimentée par l’énergie solaire et activités pratiques menées par les élèves avec nos partenaires scientifiques.

Fiche détaillée

Escapade et pêche en bord de mer

NO8
6e, CM1&2, CE1&2

Un séjour mêlant géologie et biologie pour découvrir l’écosystème marin : visite du musée de la mer, pêche à pied, randonnée sur les falaises, entretien avec un pêcheur…

Fiche détaillée

Biodiversité : Connaître pour protéger

 

NO9-01
6e, CM1&2, CE1&2

Forêt, littoral, mare, rivière, des écosystèmes riches fragilisés par les activités humaines. Réalisez des inventaires de biodiversité (classification, adaptation, rôle écologique…) et identifier les besoins des êtres vivants (alimentation, croissance, reproduction) pour comprendre comment les protéger. Visite d’une réserve ornithologique, d’une passe à poissons, mesure des caractéristiques abiotiques d’une rivière et construction d’un refuge à insecte.

Fiche détaillée